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Valores Profesionales del Ingeniero Civil

Personal Humanista

1. Conciencia de la dignidad personal a fin de ser abierto hacia los demás, respetuoso de la dignidad de ellos y solidario en todo problema que le afecte.

2. Capacidad de comunicarse con los demás, mediante relaciones interpersonales para dialogar, comprender, intimar, servir y dirigir, siendo flexible y manifestando en su capacidad crítica su decidido respeto por las convicciones de los demás.

3. Apertura a los valores de otras disciplinas y carreras diferentes a la suya, de tal manera que asimile el valor de la libertad, la justicia, el ejercicio y la bondad, y convencido de ello, dar testimonio de dichos valores y los promueva.

4. Responsabilidad, libertad y compromiso, para ser capaz de deliberar, de optar libremente y de actuar en función de sus valores, siendo responsable de sus decisiones ante sí mismo y saber comprometerse con las personas y ser fiel a sus compromisos.

Social Humanista

1. Conciencia de los problemas nacionales, preocupándose por conocerlos para contribuir con su actividad profesional y humana a la solución de los mismos.

2. Compromiso con la preservación y conservación del medio ambiente y de eliminar al máximo la contaminación, de modo que siempre tengan en mente el equilibrio de los ecosistemas y la promoción de una cultura del medio ambiente.

3. Logro de un desarrollo sustentable, tomando en cuenta lo que se va a dejar en materia de recursos naturales a las nuevas generaciones.

4. Actitud de solidaridad y justicia social, sintiéndose obligado a promover la justa distribución de oportunidades, de poder de decisión y de riqueza, así como, buscar soluciones prácticas y realistas en su trabajo profesional.

5. Participación en forma organizada en la solución de los problemas sociales, a través de las organizaciones de las que forma parte, para promover el bien común.

6. Cumplimiento de sus deberes cívicos y políticos, mediante la participación permanente, organizada y comprometida en las instituciones establecidas por la ley, en beneficio de la comunidad.

Se considera contrario a la ética e incompatible con el digno ejercicio de la profesión para un Ingeniero Civil

1. Actuar en cualquier forma que tienda a menoscabar el honor, la dignidad, el respeto, la capacidad y los demás atributos que sirven de base al ejercicio cabal de la profesión.

2. Violar, permitir que se violen o influenciar para que sean violadas las leyes y reglamentaciones relacionadas con el ejercicio profesional.

3. Utilizar posiciones en organismos o entidades oficiales, semioficiales, autónomas o privadas para actuar con deslealtad en contra de los genuinos intereses nacionales o que tengan consecuencias contrarias al buen desenvolvimiento de los profesionales.

4. Recibir, ofrecer u otorgar comisiones indebidas o utilizar influencias reñidas con la lícita competencia para conseguir el otorgamiento de contratos, trabajos o ejecución de obras en forma privilegiada en su favor o en el de sus allegados o socios.

5, Ofrecerse para el desempeño de sus funciones o especialidades para las cuales no tengan capacidad y experiencia razonables.

6. Anunciarse o expresarse de si mismo en términos laudatorios o en cualquier forma que atente contra la dignidad y seriedad de la profesión.

7. Eximirse del cumplimiento de las obligaciones que su posición o cargo le exija y hacer respetar, ya sea por conveniencia, coacción o lazos de amistad o parentesco.

8. Firmar inconsultamente planos, cálculos, diseños o cualquier otro ti bajo intelectual fruto de la labor de otros profesionales.

9. Hacerse responsable de trabajos o proyectos que no estén bajo su mediata dirección, revisión o supervisión.

10. Encargarse sin que se hayan realizado todos los estudios técnicos dispensables para su correcta ejecución, o cuando para la realización de mismas se hayan señalado plazos, precios y otras condiciones reñidas con buena práctica de la profesión.

11. Usar de las ventajas inherentes a un cargo remunerado para competir con la práctica profesional independientemente de Otros profesionales.

12. Atentar contra la reputación y/o legítimos derechos e intereses otros profesionales.

13. Adquirir intereses que, directa o indirectamente, colindan con los de empresa o clientes que emplean sus servicios, o encargarse, sin conocimiento de los interesados, de trabajos en los cuales existan intereses antagónicos.

14. Contravenir deliberadamente, a los principios de justicia y lealtad sus relaciones con clientes, personal, subalternos y obreros; con relación a tos últimos de manera especial, en lo referente al mantenimiento de condiciones equitativas de trabajo y ajusta participación en las ganancias.

15. Propiciar, servir de instrumento o amparar con su nombre el desplazamiento injusto de profesionales dominicanos, por compañías o personas extranjeras radicadas en el país, o perseguir igual finalidad si se encontraren el exterior.

Problemas Morales del Ingeniero Civil

Cada vez son mas los problemas morales que se presentan a nivel profesional en la Ingeniería Civil.

• Si en una construcción civil donde el ingeniero además de su servicio, también incluye los materiales de construcción, donde este puede reducir los materiales esenciales con fines económicos sin pensar luego en el daño que podría ocasionar a la comunidad.
• Corrupción Ingeniero-Compañía.

Una compañía x, ofrece dinero al ingeniero con el fin de que este le de el contrato de fabricación de algún accesorio para la obra, que generalmente no es el mejor del mercado.

• Corrupción Ingeniero-dueño de la obra.

El dueño de la obra le propone al ingeniero el uso de materiales de mala calidad o menos meteriales del que requiere la obra con el fin de reducir el costo de esta, ofreciendo dinero si es necesario.

Deberes del Ingeniero como Profesional

• Confianza en los valores esenciales del individuo.
• Respeto a los derechos individuales.
• Comprensión amplia de la sociedad y de sus potencialidades.
• Reconocimientos de deberes y responsabilidades.
• Estar al servicio de toda persona respetuosa de su dignidad, no engañar ni engañarse.
• Buen comportamiento.
• El campo de la ingeniería es muy amplio, debe seguir continuamente su superación.
• Tener funciones definidas.
• Principios o deontología Orientadores de sus actividades.
• Conocimiento ,técnicas y actitudes identificables.
• Ejercicio reservado a un personal especialmente preparado.
• Formación a nivel universitario.
• Actitudes profesionales hacia los que reciben los servicios profesionales.
• sentido de servicio y tendencia a ser utilidad y beneficios al grupo social.
• Honradez.
• Honestidad
• Cortesía

La Profesión y el Sentido de la Vida.

El universitario próximo a ser profesional debe comprender que su responsabilidad moral y ética será mayor que las del simple ciudadano por la dotación de conocimiento que recibe y ha recibido. Debe mantener en alto su dignidad y desarrollo como estudiante y tener cuidado con las decisiones que toma durante este periodo de su vida.

El universitario ya profesional tiene que estar consiente de que no le es licito encastillarse en su torre de marfil e ignorar las miserias humanas. La moralidad y su función no pueden hoy reducirse a la aureola pasividad del buen ejemplo, sino que tiene la ineludible responsabilidad de la acción.

El cumplimiento cabal de los deberes exige máxima consagración a los fines esenciales de la profesión. Tal consagración es exigida por la justicia social.

Un profesional ha de ser un buen especialista, entender los problemas que encierra su profesión. Debe entregarse sin reservas al trabajo que tiene encomendado, por que este será responsable de todas sus acciones que le lleven o no a la mal ejecución de su trabajo.

Conclusión

Hemos observado a través del tiempo cómo por alguna razón desconocida han fallado obras que han sido diseñadas y construidas por profesionales del área de la construcción, incluso antes de ser puestas en servicio, y no han cumplido su fin último que es colocar a disposición de la humanidad la ciencia y la tecnología, para satisfacer sus necesidades.

La primera reacción es encontrar culpables y que sean severamente sancionados, pero lo que más ha importado es que los culpables sean otros. Luego se analiza el origen del problema. ¿Qué falló?

Aquí es donde empiezan los análisis de expertos, indicando que las fallas las tuvo el proyecto, que no se consideró cierta variable y así otros problemas.

Pero en algún momento nos preguntamos si todos estos problemas que se produjeron, se hubieran podido detectar antes si los actores de estos procesos hubieran sido lo suficientemente responsables para analizar todos los inconvenientes o algunos se ocultaron o no se tomaron en cuenta para que la obra se efectuara, sin importar las consecuencias. No sería que sólo se analizaron resultados económicos y no su impacto en la comunidad.

Cuando se equivoca un profesional, puede tener como resultado la muerte de un ser humano. Cuando una obra civil se desploma, el resultado, casi seguro, es la muerte de cientos de seres humanos.

¿Estamos poniendo la ciencia y tecnología a disposición de la humanidad?

Permanentemente nuestro quehacer de ingeniero civil se ha visto enfrentado, al igual que otras disciplinas del saber, a una serie de contraposiciones de orden ético.

El ingeniero civil tiene que manejar y dominar no sólo las ciencias y las técnicas que se le han entregado en una casa de estudios, sino también velar por la integridad y desarrollo del ser humano en su conjunto.

Aquí es donde toman preponderancia los valores éticos y morales de un profesional, diferenciando los unos de los otros.

El ingeniero civil debe ser respetuoso del marco legal vigente. Si aceptamos que uno de los principales objetivos de la ingeniería civil es, en definitiva, construir lo que se ha proyectado y diseñado, podemos entender que el principal marco regulatorio es el código civil de la Republica Dominicana, que a través de la Secretaria de Estado de Obras Publicas y el Colegio Dominicano de Ingenieros, Arquitectos y Agrimensores (CODIA), que entre otras cosas establece claramente las responsabilidades por daños y perjuicios derivados de vicios o defectos en la construcción e imparte normas orientadas al mejoramiento de la calidad y a la agilización de los procedimientos administrativos.

En este contexto, la regulación establece responsabilidades civiles para el gestor inmobiliario, como para el constructor y el proyectista, por los errores en que se haya incurrido si de éstos se derivan daños o perjuicios. Como consecuencia de lo anterior, la ley establece acciones legales traducidas en sanciones y multas para hacer efectivas estas responsabilidades.

Si bien es cierto el ingeniero civil debe ser respetuoso de este ordenamiento legal, no debe entender que su actuar en el campo profesional deba traducirse en el mero cumplimiento de normas legales, sino que también en el respeto de una serie de normas éticas y morales que deben ser entendidas como la forma lógica de actuar de un profesional y que en definitiva son las que previenen los errores y la negligencia en el ejercicio de la profesión.

Visto desde este punto de vista, el correcto actuar del ingeniero no debe entenderse como la consecuencia obligada del respeto a la ley y por el temor a los castigos que ella impone a los responsables de errores que deriven en daños, sino que debe centrarse en el actuar con respeto a la persona, la sociedad y su entorno.

VIDEO Socializacion en la NET BY: Carlos Antelo

AUDIO DE SOCIALIZACION EN LA NET!!

Socializacion en la NET

http://www.goear.com/listen.php?v=169bbf7

En el presente trabajo daré a conocer mis puntos de vista hacerca del tema “Socialización en las Redes” así como los puntos basicos con los que con esta puedo alcanzar, emitiré mis opiniones y conclusiones hacerca de y además para poder obtener la calificación del tema 4.1.

Una situación que me parece un problema sería que en las redes podrían ser la privacidad en algunas cosas, la seguridad, etc.

En referencia tomamos que una socializacion en al internet podemos ganar, amistades, veremos tambien como ganar dinero y muchos compromisos de bien.

http://rapidshare.com/files/171563409/NTICCC.odt.html

Proyecto de Vida.

PROYECTO DE VIDA

1. EL PUNTO DE PARTIDA: MI SITUACIÓN

1.1 Mis fortalezas (fuerzas) Pues primeramente me mantiene en pie el apoyo que me brindan todos mis familiares, mis amigos y compañeros eso es lo que me motiva a ser mejor cada dia.

1.2 Mis debilidades (límites, miedos) Mis miedos es nunca ser escuchado mis miedos es no tener

con quien compartir todo lo que tengo y quedarme solo en el mundo, y la obscuridad.

1.3 Lo que debo aprender de la vida: Es ser siempre un trinfador buscar siempre metas y lograrlas, que esas metas nunca tengan un fin, porque si llegaran a tenerlo prefiero morir.

1.4 Lo que debo aprender académicamente: Es a lo que me dedicare toda mi vida todo lo que tenga que ver con la ingenieria civil y Construccion.

2. AUTOBIOGRAFÍA

2.1¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida y de qué manera?

Estas personas los llamo mis padres, ya que son todo lo que tengo en la vida junto con mi hermana y mi perro, ellos siempre han sido mi fortaleza y los que me dan todo, como (comida, agua, casa, carro, buena vestimenta, dinero para diversion, y para lo que ocupe).

2.2 ¿Cuáles han sido mis intereses desde la edad temprana? Mis intereses son seguir a delante siempre lo que la vida te da lo tienes que aceptar pero mis intereses primero es mi carrera, para poder tener dinero, casarme con una bella muchacha y tener hijos.

2.3 ¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que soy ahora? Pues son los logros creados todo lo que veo a mi alrededor y como me educaron.

2.4 ¿Cuáles han sido en mi vida los principales éxitos y fracasos?

Mis principales exitos son llegar hasta donde estoy ahora y seguir a delante y mis fracasos los que todo mundo tiene como por ejemplo perder en juegos perder a alguien que quiero, tomar decisiones erroneas.

2.5 ¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas?

Es lo que estudiare y terminar todo hasta el final.

3. RASGOS DE MI PERSONALIDAD

Enuncie 5 aspectos que más le gustan y 5 que no le gustan en relación a:

3.1 Aspecto físico

Estatura normal Flaco
Buena Salud Bajo
Ojos negros
Nariz Chica
Cabello lacio.

3.2 Relaciones sociales

Platicador Sentimental
Escucho a las personas Enojon
Apoyo
amistad
a todo mundo le hablo.

3.3 Vida espiritual

Creo en Dios, pero tambien creo en la ciencia.
nada que decir al respecto.

3.4 Vida emocional

Sentimental, Emocion, Intrepido, me gusta la velocidad.

3.5 Aspectos intelectuales

Aprendo con facilidad, recuerdo Facil, y avilidad para leer.

3.6 Aspectos vocacionales

Matemàticas y musica.

4. QUIÉN SOY

4.1 ¿Cuáles son las condiciones facilitadoras o impulsadoras de mi desarrollo (tanto personales como las existentes en el medio).

Estar siempre en Confianza y con amistades.

4.2 ¿Cuáles son las condiciones obstaculizadoras o inhibidoras para mi desarrollo (tanto personales como las existentes en el medio).

Cuando nadie habla, cuando nadie opina, donde no haya sonidos.

4.3 Organice la información obtenida teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

-Es posible el cambio: Siempre es posible cambiar en todo aspecto, (excepto en algunas cosas).

-Es factible el desarrollo: Desarrollar es parte de la vida.

-No es posible cambiar (justificar por qué no). Si se quiere todo se puede.

4.4 ¿Cuál será el plan de acción a seguir? Siempre seguir adelante y brincar todos los obstaculos.

Proyecto 1:

-Metas: Mi meta hasta hoy es terminar mi carrera con un buen promedio.

-Actividades: ¿Qué voy a hacer? Dedicarme a estudiar y despues A trabajar.

¿Para qué? Para tener con que vivir agusto.

¿Dónde? En mi campo laborar, puede que aqui puede en otros lugares, no se dependiendo de de los "chances" de trabajo.

¿Cómo? Con todo lo que e aprendido y lo que aprendere al transcurso de mi trabajo.

¿Con qué? Con las herramientas necesarias, y con todas las ganas posibles.

¿En qué tiempo? Toda mi vida y ya que no pueda a disfrutar de los logros.

Proyecto 2:

Objetivos y Necesidades:

• Conmigo mismo: Ser Ingeniero Civil y necesito Dinero.

Objetivo:

a) Para satisfacer mis necesidades.

b) Para disfrutar de la vida.

c) Para abrir caminos.

Necesidades:

a) Vision.

b) Entusiasmo

c) Dinero

• Con mi trabajo:

Objetivo:

a) Sentirme Agusto.

b) Dinero.

c) Hacer feliz a otros.

Necesidades:

a) Sentirme en confianza.

b) Innovacion

c) Dinero.

Con mi familia:

Objetivo:

a) Hacerla Feliz

b) Que se sientan orgullosos del hijo que tubieron.

c) Que vean que puedo ser mas que ellos,aunque eso no sea posible,(porque ellos son los mejores).

Necesidades:

a) Apoyo.

b) Confianza.

c)Dinero, (hasta ahorita).

Con el mundo:

Objetivo:

a) Que vean en mi a alguien importante

b) Que sepan que existo.

c) Que sepan que soy un triunfador y que todos pueden serlo.

Necesidades:

a) Apoyo de las personas.

b) Vision mas haya de las posibilidades.

c) Confianza.

5. ¿QUÉN SERÉ? CONVERTIR SUEÑOS EN REALIDAD

5.1 ¿Cuáles son mis sueños?

Mis sueños son tener mi titulo profesionista, hacer una maestria, tener dinero, casarme, hijos, carros, buena casa, y lo que todo mundo desea.

5.2 ¿Cuáles son las realidades que favorecen mis sueños?

Que estoy estudiando para esforzarme y cumplirlo.

5.3 ¿Cómo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea para realizar mis sueños?

Teniendo Confianza en mi mismo, siempre la e tenido y creo en mi.

5.4 ¿Cómo puedo potenciar o enriquecer mis condiciones o facilitarlas?

Con estudios, y practica.

5.5 ¿Cómo puedo enfrentar las condiciones obstaculizadoras?

Con mucho temple y sin temor a nada.

5.6¿Cómo sé que logré realizar lo que quería?

Viendo los resultados que esto lleve.

5.7¿Cuáles serán las soluciones?

Las soluciones son estudiar y llevar a cabo todo con potencial.

5.8¿Cuáles serán las acciones derivadas a seguir?

El estudio y el aprendizaje son dos cosas que no se acaban.

6. MI PROGRAMA DE VIDA

6.1 El propósito de mi vida es... Como ya lo dije muchas veces es Mi carrera y mi titulo "Ing.Civil", y todo un futuro.

6.2 Analizo mi realidad para realizar el plan de acción:

-¿Cuál es mi realidad? Que soy como soy, y que estudio en este estado Sonora y en una Universidad con infraestructura y que tengo lo necesario para existir.

-¿Qué tengo? A mis padres, gracias a Dios, y con ellos todo lo necesario para existir.

-¿Qué necesito? Hasta ahora dinero, para seguir estudiando y una computadora para hacer esto, mis tareas.

-¿Qué puedo hacer? Hecharle muchas ganas al Estudio, para compenzar todo lo que me dan.

-¿Qué voy a hacer? Cumplir todos mis sueños y metas a corto y largo plazo.